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貴州自考05546系列書籍裝幀設計理論與實踐考試大綱

來源:自考生網 時間:2021-10-19 11:01:48 編輯:cll
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貴州自考05546系列書籍裝幀設計理論與實踐考試大綱已經公布,詳情如下:

系列書籍裝幀設計理論與實踐

考試大綱

(課程代碼:05546)

Ⅰ 課程性質與設置目的

堅持質量標準,注重能力考查,使考試合格者能達到一般普通高等學?;蚋叩嚷殬I院校同專業同課程的結業水平,并體現自學考試以培養應用型人才為主要目標的特點。在題量上保證中等水平的考生能夠在規定的考核時間內完成全部試題的回答,并有適當的時間檢查答案。

Ⅱ 課程內容及考核目標

第一章 系列書籍裝幀設計的概述

(本章為重點章節)

識記:本課程考核的知識與能力的關系 系列書籍裝幀設計是設計專業的必修課程,根據其課程的特點,考核不僅針對基礎知識、基本理論和基本技能,更強調知識能力的轉化;注重應用能力的考查,特別是基于知識基礎上的應用能力的考查。

理解:系列書籍裝幀設計的課程主要是讓學生了解書籍所傳達的知識和信息,熟悉書籍裝幀的全過程,通過學習書籍的開本、材料、形式、字體以及印刷等過程為制作一套精裝書打下基礎。

第二章 系列書籍裝幀設計的基本概念

識記:在了解印刷的基本概念和理論的基礎上,著重掌握與設計密切相關的印前圖文處理的基本操作,從而更好的利用先進的印刷技術,事半功倍的設計出符合工藝要求的作品來。

理解:通過該課程的學習要求應考者熟悉書籍設計的一般規律,重要的是讓學生能夠動手制作包裝精美的書籍。

綜合運用:也使考試命題能夠更加明確其范圍,從而較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。

第三章 系列書籍裝幀設計的必然性

綜合運用:本大綱在考試要點中沒有細分層次,其出發點在于《印刷工藝》是一門理論結合實踐科目,應考者在學習這些知識時應盡可能反映在試卷上。

第四章 系列書籍裝幀設計的基本任務

(本章為重點章節)

識記:要求應考者通過對文字、圖象元素、色彩元素進行有條理地信息再設計,將司空見慣的文字融入到時間和空間中。

理解:要求應考者把握版式設計的一般形式原理,根據特定的主題,設計書籍或雜志的封面一張,可適當對書籍的勒口和環襯頁進行表現。

綜合運用:要求應考者對形式和內容具有一定的控制能力,并恰當的表現出主題的意境。

第五章 系列書籍裝幀設計的重要目標

識記:籍設計中圖形和文字的各種排列形式。

第六章 系列書籍裝幀設計的教學特點

(本章為重點章節)

識記:書籍整體性結構的設計和多種信息元素的編排。

理解:在了解書籍設計的基本概念和理論的基礎上, 要求應考者具備尋找一個完整主題的能力,完成書籍的整體設計,在設計中注重空間的表達及書籍形態的創意設計。

第七章 系列書籍裝幀設計的教學定位

識記:本課程采用課堂講授、課外作業等方法來完成教學任務。通過課程各個教學環節,重點培養學生的分析能力和創新能力。

理解:講授為主,提倡學生充分利用網絡、圖像資料等信息資源,實現教師指導下的自主學習,培養學生收集、整理、歸納、發布信息的能力。

第八章 系列書籍裝幀設計教學的定位

理解:書成為一個駕馭時空的能動的生命體。讀者從中領悟深邃的思考,生命的脈動、智慧的啟示、幻想的誘發;體會情感的流露、視覺傳達的規則、圖像文字的美感,從而享受到閱讀的愉悅。 方案設計:書籍設計裝幀美的經絡,第一部分總概何為書籍裝幀設計的美。

第九章 系列書籍裝幀設計教學方法上(上)

(本章為重點章節)

識記:所謂的書籍裝幀設計,就是經過藝術設計賦予書籍一個恰當的形式,設計的對象包含了一本書所有成形的全部因素,即護封、封面、扉頁、環襯、述及、插圖、版式、字體、開本、精裝材料、油墨、印刷方式、裝訂方式等等,是一個整體的系統的工程。

理解:再把文字寫在竹簡上,將逐漸一片片編連在一起,稱為“簡策”。這種把竹簡編連起來的裝訂方式,是早期書籍裝幀的較完整的形式,已具備了現代書籍裝幀的基本形式。

第十章 系列書籍裝幀設計教學的方法(下)

(本章為重點章節)

識記:由于手工操作,所以羊皮紙厚薄極不均勻,以薄為佳。書寫用手抄方式,抄寫者用扁頭的筆抄寫經文或法典。

理解:通過學習使學生進一步認識和了解印刷過程中潤濕的基本原理及其應用。

第十一章 系列書籍裝幀設計的學習方法

(本章為重點章節)

識記:主要講述表面張力、比表面能的物理意義,目的讓學生掌握用表面張力和比表面能的理論指導實踐。

理解:版印刷單元示意圖進行講解。啟發學生與凸版情況比較思考 以實際的案例及網穴圖示讓學生認識凹版潤濕的條件。

第十二章 系列書籍裝幀設計的教學管理

識記:給出示意圖進行講解。采用啟發式的方式啟發學生思考想象微觀發生的現象。

理解:以實際的案例讓學生認識油墨在紙張上的附著機理。

第十三章 系列書籍裝幀設計的教學保障

理解:按包襯的彈性模量,可將包襯分為軟、中、硬三種類型,其包襯的應力、應變特性不同。 四、印刷包襯的選擇原則

第十四張 系列書籍裝幀設計的教學評價

(本章為重點章節)

識記:漢字字體的書寫方式一般有手寫體與印刷體。手寫體隨意、流暢、瀟灑、活潑。采用的書寫工具不同,效果和感覺也不同??瑫?、隸書、草書、篆書等用毛筆書寫的稱書法,用鋼筆書寫的稱硬筆書法。印刷體嚴謹、規范、端莊、易辨。

理解:要求學生簡單了解印刷技術的發展狀況,熟悉印刷工藝對設計的要求,掌握應對印刷時出現問題的解決能力。

第十五章 系列書籍裝幀設計的理論與實踐的回顧與展望

識記:籍裝幀的定義:我們把書籍所需要的材料與工藝的總和稱為書籍裝幀。書籍所需必要材料包括紙張、封面材料、印刷油量、裝訂粘合劑等,還有裁剪紙張工藝、印刷工藝、裝訂工藝是無法形成書籍形態的。裝幀活動最重要的環節——書籍形式的整體設計。

Ⅲ 有關說明與實施意見

一、 對有關能力層次要求諸術語的解釋

本大綱對于整本教材作了梳理,同時也是考核需要落實的要點。

(一)識記的要求,就是能夠記憶、識記。

(二)理解的要求,就是能夠解釋、把握、概括、理解和歸納。

(三)綜合運用的要求,就是能夠加以論述、分析、綜合和實際操作。

二、 關于教材

本課程考試全國統一命題所使用的教材是:

李冰著,《書籍裝幀設計》,清華大學出版社,2011年10月版。

三、 學習方法指導

(一)認真閱讀本大綱,明確考核內容范圍和考核目標。

(二)了解題型,做到有針對性地學習。

四、 關于考試命題的若干規定

(一)本課程的考試命題,以本大綱為據,試卷的內容和材料均取自李冰編著,《書籍裝幀設計》,清華大學出版社,2011年10月版。

(二)本大綱已經規定了試卷試題的考核目標和能力層次。

(三)考試的內容和能力層次以及難易度,已經按照全國高等教育自學考試指導委員會辦公室編寫的《全國高等教育自學考試命題工作手冊》之規定,即2﹕3﹕3﹕2(容易——較容易——較難——難,)的原則命題。

(四)考試方法及時間:以平時課堂時間制作為準,通過3次平時練習和一次次大作業作品打分(百分制),前3次平時練習占總成績的百分之60,最后一次大作業占總成績的百分之40。

【附錄】

題 型 舉 例

平時作業:做5個書籍封面設計,要求:16K、32K均可。

期末作業:從5個已做的書籍封面中,選擇一個做書籍裝幀設計,要求:有封面、封底、書脊、扉頁、頁面的板式等設計。

2014年11月20日

以上貴州自考05546系列書籍裝幀設計理論與實踐考試大綱內容由自考生網www.hzydwy.com收集提供,更多自考專業考試大綱可查看我辦“自學考試大綱”欄目。

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